华师附第458篇

“德智体美劳”全面发展，是国家培养未来接班人的育人目标。而适合学生全面发展的课程是孩子们成长的跑道，是编织童话的摇篮，是向未来的阶梯。

因此，“双减”政策下，华师附助力学生五育并举的“五大书院”课程不能“减”，还要“加”。新学期“五大书院”课程即将开课啦！现在我们来扒一扒，华师附“五大书院”课程，如何演绎孩子关于成长的“一千零一个”童话故事吧！

“向未来”从一人一课表出发

“五大书院”课程除了人人都要参与的劳动教育课程——未来田园实验室课程和突显华师附“科创”办学特色的A-STEM课程等必修课程以外，还为孩子们量身定制了近百门选修课程供孩子们选择，最大限度做到我选我爱，一人一课表。

目前学校已经开发了94门选修课程，包括了孔子书院、达芬奇书院、爱因斯坦书院、云卫书院、姚明书院五个类别，分别对应五育，即德智体美劳，以及华师附的五维目标（中国心、全球观、创新力、美好心灵、强健体魄）。同学们可以根据自己的特长和兴趣爱好，选择自己喜欢的或适合自己的课程。

探索“书院制”育人模式

与一般的选修课程不一样的，华师附“五大书院”课程，正在探索“书院制”模式。即每个书院设院长一名，副院长一名，导师若干名。导师可以是学校的名师，也可以是行业精英，他们将为学生提供全方位、全过程、个性化的指导，开展A-STEM学科融合性教育。

1+1阶梯式培养

我们还将五大书院课程分为两个阶段。在基础阶段，我们会注重全员参与，充分发掘每个孩子的兴趣和特长。如果孩子在某方面有天赋，我们会进行进阶培养，选拨进入学校专业队伍进行专业培养。

目前，学校已成立了艾小鹿合唱团、线描画校队、小海豚游泳队、小花蕾舞苑、小喇叭管乐团、贝多芬弦乐团、超凡篮球社、快乐足球俱乐部等9个学校校队。

多元评价多元成长

华师附积极探索多元评价模式。重点对孩子的五育，即德智体美劳五个方面，对学生综合素养进行测评。在评价方式上，学校正在探索汇报演出、游戏、体验、情景演绎和进阶达标等多种评价方式，使孩子们通过多元评价获得多元成长。